Relasi dan Tingkat Risiko Keparahan Anak GSA Berdasarkan M-CHAT dan CARS di Sekolah Bumi Manggalo

Abstract

Penelitian ini telah mengevaluasi relasi antara probabilitas risiko awal dan tingkat keparahan perilaku pada anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA) melalui studi kasus tunggal di Sekolah Luar Biasa (SLB) Bumi Manggalo, Riau. Keterlambatan identifikasi pada ekosistem pendidikan luar biasa sering kali berimplikasi pada ketidaksesuaian desain program pembelajaran individual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif campuran (kuantitatif dan kualitatif) dengan menganalisis instrumen pelaporan Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) dan asesmen observasional The Childhood Autism Rating Scale (CARS). Subjek penelitian adalah seorang peserta didik berusia 10 tahun. Pengumpulan data telah dilakukan melalui wawancara orang tua dan observasi fungsional di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kegagalan masif pada instrumen M-CHAT dengan 14 respons gagal, termasuk defisit pada atensi bersama dan sistem neuron cermin. Evaluasi sekunder menggunakan instrumen CARS menghasilkan skor total 41,5, yang mengklasifikasikan subjek ke dalam kategori autisme berat (severe autism). Pembahasan menginterpretasikan temuan ini sebagai bukti bahwa disosiasi komunikasi pragmatis, hipersensitivitas sensorik, dan inteligensia asimetris saling berkaitan erat. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan adanya korelasi kausal dan linier antara risiko M-CHAT dan keparahan CARS, serta merekomendasikan modifikasi kurikulum berbasis terapi integrasi sensorik dan otonomi komunikasi visual.