Evaluasi Administrasi PPDB dalam Peningkatkan Mutu Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja administrasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Masalah yang diangkat berfokus pada ketidakefektifan sistem administrasi PPDB dalam menjamin pemerataan akses pendidikan dan peningkatan kualitas layanan secara merata. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategi studi literatur sebagai metode utama. Data diperoleh melalui telaah sistematis terhadap jurnal ilmiah, kebijakan pemerintah, dan buku akademik yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Analisis dilakukan secara tematik dengan mengelompokkan informasi berdasarkan isu efektivitas, efisiensi, keadilan akses, dan tantangan pelaksanaan kebijakan zonasi serta digitalisasi sistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sistem PPDB daring mampu meningkatkan transparansi dan efisiensi, kendala seperti keterbatasan sosialisasi, kesenjangan teknologi, dan pelaksanaan zonasi yang belum merata masih menjadi hambatan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbaikan sistem administrasi PPDB perlu diarahkan pada penguatan literasi teknologi masyarakat, evaluasi periodik kebijakan zonasi, dan penyediaan infrastruktur digital yang merata. Dengan demikian, sistem PPDB dapat menjadi instrumen strategis dalam mewujudkan akses pendidikan yang adil dan peningkatan mutu secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.