Analisis Dampak Penambahan Jam Belajar untuk Program Tahfidz di SDN 05 2x11 Enam Lingkung

Abstract

Program tahfidz Al-Qur'an telah menjadi salah satu bentuk    suatu sistem pembelajaran terstruktur yang bertujuan untuk menghafalkan AlQur'an secara bertahap dengan metode khusus yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif anak. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dampak penambahan jam belajar untuk program tahfidz di SDN 05 Kecamatan 2x11 Enam Lingkung, sebagai respons atas maraknya integrasi pendidikan agama dalam kurikulum sekolah dasar. Pemilihan lokasi didasarkan pada fenomena yang terjadi di SDN 05, dimana program tahfidz diimplementasikan secara intensif dengan menambah jam sekolah, sehingga perlu dikaji dampaknya terhadap manajemen waktu, beban siswa, dan efektivitas pembelajaran. Melalui metode studi kasus dengan pengumpulan data wawancara guru, siswa dan observasi langsung ke sekolah. Penelitian ini mengungkap bahwa penambahan jam belajar menimbulkan tantangan seperti kelelahan siswa dan perlunya penyesuaian jadwal mengajar guru, namun juga meningkatkan capaian hafalan Al-Qur'an secara signifikan. Dan perlunya pelatihan guru dalam mengelola kelas inklusif untuk siswa dengan kemampuan menghafal beragam, serta pentingnya kolaborasi orang tua dalam mendukung program. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pengelola sekolah dasar dalam merancang program tahfidz yang berkelanjutan tanpa mengorbankan kualitas pembelajaran umum.