Sikap Agent Of Change Guru dan Pegawai di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai perubahan yang terjadi di SMK Negeri 3 Padang, yang mencakup perubahan kurikulum, restrukturisasi organisasi, serta peningkatan peran kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam menghadapi dinamika dunia pendidikan yang semakin kompleks. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perubahan yang terjadi di sekolah tersebut, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat perubahan, serta menganalisis dampaknya terhadap lingkungan sekolah secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait, dan penyebaran kuesioner kepada guru serta tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran sentral dalam mendorong perubahan melalui pendekatan kepemimpinan yang partisipatif dan komunikatif. Kepemimpinan yang visioner dan kolaboratif menjadi kunci dalam menciptakan budaya sekolah yang terbuka dan adaptif terhadap perubahan. Selain itu, dukungan aktif dari guru dan tenaga kependidikan menjadi faktor pendorong utama dalam keberhasilan implementasi berbagai inisiatif perubahan. Di sisi lain, resistensi terhadap perubahan, keterbatasan sumber daya, dan kendala komunikasi menjadi tantangan yang harus dihadapi dalam proses ini. Secara keseluruhan, perubahan yang terjadi memberikan dampak positif terhadap lingkungan sekolah, terutama dalam hal peningkatan kolaborasi, inovasi pembelajaran, dan profesionalisme tenaga pendidik. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi kepemimpinan perubahan di lingkungan sekolah menengah kejuruan khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang.